Wulgarna, ale bardzo trafna diagnoza doświadczonego nauczyciela o problemie z e-learningiem

Nauczyciel

z II LO im. Bolesława Chrobrego

, który w otwarty

wprowadzoną przez Prawo i Sprawiedliwość teraz postanowił

w sprawie problemów z

Lęcki jest nauczycielem polskiego z 18-letnim stażem. We wpisie otwarcie przyznaje, że w trakcie swojej pracy nie używał żadnych aplikacji do nauczania uczniów.

"Dobry wieczór. Nazywam się Paweł Lęcki i w tych nadzwyczajnych okolicznościach, w których się znaleźliśmy, przyszedł czas na coming out, bo nie wiadomo, czy zdążę później.

Mam 40 lat, jestem nauczycielem i

Nie prowadziłem edukacji zdalnej, bo po pierwsze nie było potrzeby, a po drugie w ogóle nie było wolno. Ministerstwa Edukacji w naszym kraju nie bywają jakoś szczególnie nowoczesne. Wyszkolono mnie w obsłudze podstawowowych narzędzi, resztę ogarniałem sam.

Teraz jest trochę trudnej, bo w pokoju obok młodsze rodzeństwo z rodzicami uczy się na klockach obowiązkowej kreatywności” - napisała na Facebooku Lęcki.

Nauczyciel w dość dosadny sposób podkreśla, że wcześniej

Teraz kiedy nadszedł kryzys związany z pandemią koronawirusa,

"Jest coś niezwykłego w naszym kraju, że teraz wszyscy prześcigają się w poradach na kreatywne spędzanie czasu, choć edukację mamy wyjątkowo niekreatywną.

Być może to jednak nie powinno zaskakiwać w sytuacji, gdy raptem wszyscy zaczęli oglądać darmowe opery w internecie, choć wcześniej nie byliśmy narodem jakoś szczególnie operowym. W pewnym momencie trudno już było odróżnić, czy więcej oglądamy oper, czy kupujemy rolek papieru toaletowego.

o których zapominano na poprzedniej liście, a które uczynią edukację wielką atrakcją,

Rozmowa nie jest aplikacją, a z aplikacj

Może jakby ktoś na początku powiedział, że

nauczycielskim odpowiednikiem Abstrachuje.TV, gdyby ktoś wyjaśnił, że nie da się w parę dni zmienić wszystkich metod, które sprawdzają się na żywo, a niekoniecznie w internecie, gdyby ktoś wyraźnie powiedział, że

to pewnie byłoby prościej.

A jeszcze, gdyby ktoś w końcu ogarnął, że polska szkoła po prostu jest kiepska, więc taka również będzie na odległość, to byłoby prawie idealnie"- stwierdził nauczyciel.

Lęcki twierdzi, że

które zaproponują rządzący w ramach zajęć e-learningowych

. Nauczyciel dodaje, że

są tylko środkiem do przekazywania wiedzy.

"Nauczyciele w większości napierdalają więc test za testem, zadanie za zadaniem, bo tak po prostu osiąga się efekty. Jeśli uczymy rozwiązywania testów, to dlaczego dziwimy się, że większość zadań jest z dupy wzięta i toporna w swojej pozornej istotności?

Relacje? Jakie relacje?

Śledzimy ilość ofiar pandemii, a zapomnieliśmy, że ciągle wzrasta ilość samobójstw ludzi młodych.

Ale co tam. Kluczowe pytanie dotyczy tego, jak oceniać na odległość.

Kurwa, nijak. Po strajku nauczycieli wstawiłem wszystkim dobre i bardzo dobre. Świat się nie zawalił. Teraz w sytuacji kryzysu na niespotykaną skalę w Europie

I czy wpisywać pały, czy jednak nie

Ja jestem narzędziem i moi uczniowie.

Jeśli będę z nimi rozmawiał, również o literaturze, bo to jest podstawą mojego przedmiotu, jeśli zrobię z nimi rozprawkę z dystansu, to nie będę lepszy od siebie na żywo tylko dlatego, że w necie użyję tysiąc nowoczesnych narzędzi, ważne jest to, że będę.

I zwykłej, kurwa, obecności. Choćby zdalnej. Nie należy od siebie oczekiwać mistrzostwa we wszystkim. Wystarczą proste narzędzia. Wystarczy iść w tych ciemnościach, trochę na oślep i próbować czynić dobrze" - napisał Lęcki na Faceboku.